Esta mañana al entrar en
clase nos estaba esperando “Pirámide” con un mensaje en el que nos decía:
Esta
ha sido nuestra reacción después de escucharla, como no podía ser menos…
Una vez que hemos encontrado
todos los códigos QR, cada peque ha elegido uno de su equipo, con ayuda de la Tablet
los han ido capturando y menuda emoción al ver que Pirámide había creado los
códigos con sus fotos, uno tras otro han identificado el cuerpo geométrico y
los han ido clasificando pegándolos en su lugar correspondiente en papel continúo.
Este mural lo hemos colocado
en clase y allí acudimos a ver los diferentes cuerpos geométricos escondidos en
distintos elementos de la calle o de casa.
Aquí os dejo los códigos por
si queréis verlos en casa y jugar a adivinar qué cuerpo geométrico es.
Para conmemorar el “Día
Internacional contra la violencia de género” (25 de Noviembre), me propuse
hacer algo relacionado con los roles masculino y femenino, que a veces inculcamos
a nuestros chiquitines casi sin darnos cuenta. Para esto elegí un cuento que nos
venía perfecto para trabajar algunos estereotipos que habían ido surgiendo en
clase, “¿Habrá algo más aburrido que ser
una princesa rosa?”
Antes de escuchar el cuento
les propuse que las chicas debían dibujar una princesa y escribir qué les
gustaba hacer a su princesa y qué quería ser de mayor; los chicos debían
dibujar a un príncipe y escribir lo que le gustaba hacer a su príncipe y lo que
quería ser de mayor. Estas son sus respuestas y dibujos.
Algunas chicas y un chico mostraron
desde el principio su negativa a dibujar una princesa o príncipe porque les
parecía algo…mejor que los escuchéis vosotros mismos.
Después del cuento casi
todas las chicas/os que habían dicho que querían ser princesas o príncipes
querían seguir siéndolo pero siempre y cuando pudiesen decidir qué hacer y cómo
vestirse, si tenían que vestir de rosa y no salir de palacio preferían entonces
no ser princesas. En el caso de los chicos si tenían que ir salvando a las
chicas tampoco querían ser príncipes, pues menudo rollo. Y los que no querían serlo seguían sin
querer después del cuento. Cómo veis tienen claro su derecho a decidir.
Después de esto decidimos
hacer nuestra propia app sobre el cuento, a través de la app Tinytap, esta aplicación
nos permite crear nuestras propias apps, jugar con apps ya creadas, o incluso
poder jugar con las aplicaciones en el ordenador a través de su web.
Aquí os dejo los enlaces por
si queréis descargarla en casa y hacer vuestras propias apps:
Hoy hemos hecho el último
reto planteado por “Cilindro”…..un medidor de emociones!!!
“Cilindro” ha dejado trabajo
para la seño y para los peques, mientras la seño hacía un agujerito con forma
de círculo a rollos de papel de cartón; los peques tenían que dibujar
diferentes caritas con distintas emociones en una plantilla, después debían
recortar por las líneas marcadas y formar un cilindro. ¡Qué soltura han adquirido
a la hora de hacer cilindros!. Una vez hecho esto hemos metido nuestro cilindro
dentro del rollo de cartón y en el agujerito que ha hecho la seño se veían las
caritas de las emociones y podíamos girarlas, así podemos poner la carita que
más se ajuste a cómo nos sentimos en cada momento. Para que quedase más bonito
nuestro medidor de emociones, como ya teníamos las caritas le hemos dibujado el
cuerpo y así de fantásticos han quedado.
Esta webquest está siendo
muy divertida y cada día nos sorprendemos con las cosas que se les ocurren a
los cuerpos geométricos.
El siguiente reto nos lo ha vuelto a proponer “Cubo” y
menuda sorpresa al ver que teníamos que formar cubos en los que teníamos que
pegar fotos de nuestras caritas, en otros debíamos pegar diferentes cuerpos
unos con camisas, otros camisetas y collares…y en otros cubos debíamos pegar diferentes
pantalones y zapatos. Ha sido muy divertido ver que con ellos podíamos formar puzles
de nosotros mismos vestidos de formas muy diferentes, mirad que chulos han
quedado.
Aquí os los dejo por si
queréis descargarlos para hacerlos en casa y divertiros en familia. Para ello deberéis formar diferentes cubos, se necesitan cuatro cubos para pegar las caras de los niños/as de clase, otros cuatro cubos para pegar los diferentes cuerpos y otros cuatro para las piernas. Y listo, a jugar!!!!
El siguiente reto de la
webquest nos lo ha planteado “Cubo”, ni imaginábamos el reto al que nos íbamos a
enfrentar…
Lo primero que tuvimos que
hacer fue colorear unos dibujos que había dentro de unos cuadrados, después
tuvimos que recortar por la línea negra más oscura e ir doblando los cuadrados por cada
una de las rayitas negras más claras e intentar unirlos (con ayuda de la seño); menuda cara de sorpresa
al ver que se iba formando un cubo.
Una vez que todos habíamos
acabado los cubos nos sentamos en la asamblea a ver qué podíamos hacer con
ellos, teníamos claro que se podía jugar a muchas cosas…hacer torres, un muro,
formar parejas, hasta que Olivia dijo que algunos dados llevaban personajes de
cuentos que a lo mejor podíamos utilizarlos para contar cuentos. Esta idea nos
gustó mucho así que pusimos las reglas del juego en el que cada uno tenía que
tirar su dado, contar una parte de la historia en la que apareciese el dibujo
que le había salido, entre todos la escribiríamos en un papel y se la
contaríamos al resto de clase. Y este es el resultado….
Los siguientes retos de la webquest nos los
ha planteado “Cilindro” y no creeréis lo que estos peques han conseguido hacer.
Por un lado teníamos que
decorar un folio con mucha tranquilidad y paciencia para que quedase muy
bonito, pero ahí no quedaba la cosa porque después debíamos intentar hacer un
cilindro con él. Ha sido divertidísimo ver cómo giraban el folio y le daban mil
vueltas hasta que uno de los peques lo ha conseguido y ya todos los demás muy
astutos miraban de reojillo y al final todos han conseguido hacerlos, incluso
se han ayudado unos a otros para conseguir superar el reto. Han quedado unos
cilindros preciosos.
El siguiente reto ha
consistido en cortar tiras de folios de colores, una vez que teníamos las tiras
debíamos hacer cilindros de diferentes tamaños, pero para dar el reto por
concluido había que dejar volar la imaginación y pegarlos en una cartulina
creando diferentes composiciones. Y así de chulos han quedado los cilindros.
Os dejo esta pequeña muestra
para que veáis la rapidez con la que hacen los cilindros.
Como recordaréis el
siguiente reto que nos planteaba “Esfera” era averiguar dónde viven los cuerpos geométricos. Pues no os lo vais a creer pero viven en nuestras casas, los
hemos encontrados en dados, sombreros de cumple, cajas…hemos llevado al cole un
montón y los hemos ido clasificando según fuesen esferas, cilindros, pirámides,
prismas, cubos y conos; mirad, mirad….
Pero no solo eso también los
hemos encontrado en la calle, en farolas, papeleras, monumentos, tejados…mirad,
mirad….
Supongo que estáis tan
sorprendidos como nosotros, pues no queda ahí la cosa sino que ahora por todos
lados nos encontramos cuerpos geométricos hasta nuestra clase tiene forma de
prisma.
Esta semana nos hemos
convertido en auténticos pintores y como ellos hemos querido pintar en un
lienzo (en este caso en un trocito de tela), cada día los niños que se sentían
inspirados se sentaban en el rincón de plástica a dejar volar su imaginación,
así de tranquilitos pintaban.
Una vez que habían pintado
los cuadros escribieron el título y lo que habían pintado, con la intención de
exponer todos los cuadros en el pasillo acompañados de la reseña de cada uno de
sus artistas, imitando las grandes exposiciones de cuadros de los museos.
Aquí os dejo cada uno de sus
cuadros con su respectiva reseña, estos chicos son unos verdaderos artistas.
El viernes recibimos una
visita inesperada, nuestras caras eran de sorpresa, ilusión, misterio… sobre
todo al ver que “una bola” (como decían ellos) nos hablaba y esto es lo que nos
decía.
¡¡Que susto!! Está muy
enfadada pero no entendíamos nada, menos mal que estos chicos y chicas son muy
listas y dijeron que había que pincharle a la flecha para poder averiguar más
cosas y entonces aparecieron un montón de cosas que tenían diferentes formas geométricas
y esto es lo que nos dijeron.
Ahora ya lo entendemos todo,
ya sabemos que esa “bola” es una esfera y está enfada porque todos la llaman
círculo pero ella no es un círculo. Los peques rápidamente se han puesto en su
situación y han empatizado con ella y es que a ellos tampoco les gusta que se
les llame por otro nombre que no sea el suyo. Ya sabéis que este año le vamos a
prestar una atención especial a las emociones, tan importantes y a veces un
poco olvidadas, por ello hemos aprovechado el enfado de la esfera para trabajar
esta emoción; cómo nos enfadamos nosotros, qué ocurre cuando nos enfadamos, qué no debemos hacer (pegar, chillar, llorar…) y cómo podemos solucionarlo
(hablando con la persona que ha generado nuestro enfado, explicándole cómo nos
sentimos y por qué…).
Después de esta charla tan
productiva nos iniciamos en una nueva aventura a través de esta webquest, en la
que además de explorar las emociones deberán investigar para saber qué son los
cuerpos geométricos.
El primer reto que deben
superar es encontrar dónde viven, para ello deben buscar esos cuerpos
geométricos en casa y en la calle, para esto necesitan la ayuda de mamá y papá.
Entre todos hemos decidido escribir una nota para que no se nos olvidase y también
qué íbamos a escribir, ha sido muy gracioso ver como primero lo han escrito en
mayúscula ya que con este tipo de letra se sienten más seguros y después iban
pasándolo a minúscula.
Aquí os dejo la nota
que enviamos a las familias, por una parte la escribieron ellos y por la otra
está más detallada. La webquest no la haré pública hasta que acabemos de
investigar para que no se adelanten en casa.
Desde que mi amiga Miren nos
enseñó en su blog La
clase de Miren, sus talleres de grafismos nos enamoramos perdidamente de Hervé Tullet. Es un autor que a través del color, los trazos, las formas, nos
cuenta historias que absorben a pequeños y mayores con su mezcla de magia, emoción
y juego. Uno de estos libros es La cocina de dibujos, a través de
este libro trabajamos los trazos pero de una forma divertida.
A los peques les encanta cocinar
con este libro y esta semana hemos hecho tarta de triángulos, nos han salido ¡¡¡¡deliciosas!!!! Y casi sin darnos cuenta
hemos aprendido a hacer triángulos.
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