FLIPPED CLASSROOM CON TINY TAP

En la primera aventura sobre el paisaje de aprendizaje del cuento “El pez Arcoiris”, Vaitiare nos planteba un reto colaborativo que debíamos superar si queríamos conseguir un punto y estar cada vez más cerca de las gafas de buceo, primer elemento que necesitamos para poder sumergirnos en el mar con ella y descubrir sus misterios.

Este reto pertenece al proceso “Crear”  de la taxonomía de Bloom y relacionado con las inteligencias lingüístico-verbal y lógica-matemática. Se trataba de crear un juego entre todos con Tiny tap. Los peques se pusieron manos a la obra, dejamos autonomía para que eligiesen qué juegos querían crear, qué imágenes utilizar y también tuvieron que tomar decisiones y aceptar la decisión de la mayoría.

Dentro de la aplicación también decidieron hacer un juego de sumas y lo hicieron al revés, es decir primero pusieron diferentes cantidades de peces y debían inventar la suma cuyo resultado fuese una de esas cantidades. Están hechos unas calculadoras humanas.

Una de las mayores ventajas que presenta Tiny tap es que nos permite crear nuestras propias clases dentro de la aplicación, asignar uno o varios juegos creando así una secuencia de aprendizaje. Podemos incluir como miembros de esas clases a todos nuestros alumnos, a cada uno de ellos les asigna un código QR que debe ser capturado desde la propia aplicación, para esto es necesario que las familias entren desde la opción “Inicio de sesión rápido del alumno”, esto nos permitirá posteriormente conocer el feedback recibido por el alumno cada vez que ha jugado y las veces que lo ha hecho. Así que contamos con la colaboración de las familias para iniciarnos en Flipped Classroom, algo que no les va a costar nada porque los peques estaban deseando poder jugar desde casa.

Otra de las maravillas de Tiny Tap es que se puede jugar con los juegos creados desde la propia app disponible para IOS y ANDROID sino que también podemos jugar desde el PC. Aquí dejo el juego para que podáis jugar libremente.

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN INFANTIL

Algunos de los retos que Vaitiare nos propone a través de los paisajes de aprendizaje requieren que los peques los solucionen a través de pequeños grupos. Pero para poder resolverlos correctamente todos los peques deben tener un papel activo y se necesita el trabajo de todos para superarlos (interdependencia positiva).

Iniciamos esta aventura por el Aprendizaje Cooperativo  presentando a los peques los distintos roles que se deben desempeñar en el grupo y dejando que cada peque elija aquel que más cómodo lo hace sentir. Como este año nuestro proyecto es sobre el mar, hemos relacionado los roles con animales marinos. Caballito de mar: es el vigilante, responsable de mantener el tono de voz adecuado. Delfín: el repartidor, encargado de colocar el material necesario y dejar el espacio de trabajo recogido una vez finalizada la tarea. Ballena: es el portavoz, encargado de decir en voz de presidente las cosas o decisiones que se toman en el grupo. Cangrejo: es el escritor, toma nota de las decisiones del grupo. Y Pulpo: es el coordinador, se encarga de organizar el trabajo.

Una vez que cada peque tiene claro el rol que desempeña y su función en el grupo. Entre todos se establecieron unas normas para el buen funcionamiento del equipo, aceptar las decisiones de la mayoría, ayudarse entre ellos, participar en las distintas tareas y así de bien han resuelto los primeros retos a través de aprendizaje cooperativo.

A través de una rúbrica los peques evaluaban como habían desempeñado su rol en el grupo y si habían colaborado en la resolución de los diferentes retos, además también daban su opinión sobre el trabajo de los demás. Y así poco a poco nos vamos iniciando en el trabajo cooperativo.