IMITAMOS A VAN GOGH

Como sabéis durante los últimos días de cole estuvimos trabajando a Van Gogh y para finalizar quisimos imitar su forma de pintar así que cada peque pintó con ceras blandas el cuadro que en su equipo se había trabajado previamente. Una  vez que lo tenían pintado con un palillo estuvieron rasgando la pintura para imitar las pequeñas pinceladas de Van Gogh, este es el resultado.

Para finalizar, los peques os cuentan todo lo que han aprendido sobre este maravilloso pintor que los ha tenido cautivados en estos últimos días de cole.

MÁQUINA DE SUMAR

Este curso hemos trabajado la iniciación a la suma para ello les hemos proporcionado a los peques diferentes situaciones de aprendizaje en las que con diferente material se han ido aproximando a este tipo de operaciones.

Una de las actividades que más les ha gustado ha sido sumar en nuestra máquina de sumar, esta idea la encontramos en la web  “Imágenes educativas”, nos encantó porque es un material manipulativo que ayuda a los niños a construir y entender el concepto de suma. Está hecha con tres tubos de pvc, que coloreamos para que quedase más alegre, están unidos entre si y pegados en una caja de cartón. Para sumar utilizamos pompones de colores y números que plastificamos y pegamos a los tubos con velcro.

Pero también hemos jugado a sumar con este juego de sumas que tenemos en nuestro rincón de la lógica, lo encontramos en la web “Escuela en la nube”

YA ME ATO LOS CORDONES, Y ¿TÚ?

A lo largo de este curso hemos trabajado un reto muy complicado para los niños de 4 años, ¡¡Atarse los cordones!! Ha sido algo muy difícil pero han conseguido superarlo.

Lo primero que hicimos fue plantearnos este reto como un juego, hicimos un dibujo de un zapato, lo coloreamos, picamos los agujeritos por dónde pasan los cordones que trajimos de casa. Y aprendimos esta rima..

Una vez que habíamos visto el vídeo cada uno se fue a su equipo cogió su zapato y se puso manos a la obra, aquí os dejo algunos de esos intentos…

Esta es la plantilla que hemos utilizado para hacer el zapato y lleva la rima que hemos aprendido para atar los cordones. 

MAQUETA 3D DEL OJO

Seguro que más de una vez te has preguntado cómo es el ojo por dentro, pues no esperes ni un segundo más captura esta imagen del ojo con la App Aurasma, sigue el canal de “lospequesdemicole” y te llevarás una gran sorpresa.

Qué gran trabajo han hecho los peques con esta maqueta del ojo!! Lo primero que hicieron fue pegar con cola diluida en agua trocitos de papel sobre un globo hinchado (unas tres capas), cuando se secó, explotaron el globo, cortaron la maqueta por la mitad y colorearon las diferentes partes externas, después rellenaron el interior con folios arrugados y en otro folio hicieron con plastilina las partes internas del ojo, pegaron esta parte a la otra y con rotuladores escribieron el nombre de las diferentes partes y así quedó la maqueta.

Después se grabaron en vídeos explicando todo lo que han aprendido del ojo (gracias a nuestro amigo Diego) y hemos enlazado esos vídeos a estas imágenes de la maqueta del ojo con THINGLINK

LOS CUADROS DE VAN GOGH BAJO LA MIRADA DE LOS 4 AÑOS

Continuamos investigando sobre el personajes secreto…esta mañana cada equipo ha cogido el sobre que llevaba el código QR dirigido a ellos y lo han capturado.

Así cada equipo ha trabajado sobre un cuadro del personaje secreto, han descrito las cosas que aparecen, los colores que utiliza, de qué etapa de su vida creen que es, como se siente al mirarlo y le han puesto un título. Después les he enseñado todos los cuadros y ellos han tenido que adivinar qué cuadro había descrito cada equipo y han leído el nombre de los cuadros.

Con toda la información que han ido averiguando se han ido a la PDI, han abierto Google y han utilizado las diferentes pistas para encontrar al personaje secreto, así han comprobado que algunas de esas pistas eran muy amplias como “Era un pintor Holandés” o “Sus amigos eran Pisarro y Cezanne” y no nos llevaban a ningún sitio,  pero al preguntar a Google “Quién pintó la noche estrellada” rápidamente les ha dicho que fue Van Gogh. Después hemos leído un cuento sobre la vida de Van Gogh de la editorial Weeble y así han podido comprobar que estábamos en lo cierto, el personaje secreto es Vicent Van Gogh.

ROBÓTICA Y QR PARA DESCUBRIR A VAN GOGH

Esta mañana al llegar a clase todas las ventanas y luces estaban apagadas y al encenderlas menuda sorpresa…en el suelo teníamos un tapete en el que aparecía nuestro Bee Bot y códigos QR con un dibujo de un hombre que no conocíamos, numerados del 1 al 12, rápidamente se han sentado en la asamblea y lo primero que han dicho es que había que capturarlos empezando por el número 1, así descubriríamos de qué se trata todo esto porque no teníamos ni idea.

Cada peque se ha encargado de llevar la abejita al código correspondiente para después capturarlo. Así han ido descubriendo que se trata de un hombre que nació en Europa, a través de google han buscado un mapa de Europa y al comparar cada país con el del dibujo escondido en el QR han descifrado que se trataba de Holanda, han descubierto que todos sus amigos Pisarro, Cezanne, Toulusse Lautrec eran pintores y que este último “pinta a muchas chicas porque probablemente quería que se enamorasen de él” (Elsa) y “ninguno pinta abstracto como Picasso”  (Olivia) e incluso han reconocido algunos de sus cuadros porque están en casa de algunos abuelos. Todo eso les ha llevado a deducir que este señor también debía ser pintor y finalmente han comprobado la evolución de la utilización del color y la luz en sus cuadros a lo largo de su vida. Incluso los más atrevidos se han animado a leer lo que escondía el QR que han capturado.

La segunda parte del tapete escondía códigos QR con adivinanzas que debían descifrar para encontrar otros de sus cuadros escondidos en distintos lugares de clase. Mirad que emoción cuando encontraban los sobres y el contenido de los mismos.

Están impacientes por saber que esconden los códigos QR escondidos en los sobres, mañana lo averiguarán.

ENTREVISTAMOS POR SKYPE AL ESPECIALISTA DEL OJO

Al día siguiente de nuestro email a Diego López Alcón recibimos su confirmación diciéndonos que estaba encantado de ayudarnos a resolver nuestras dudas sobre el funcionamiento del ojo. Y por fin llegó el día señalado y los peques entraron a clase emocionados e impacientes por hablar con él. Se sentaron en la asamblea por orden de cómo iban a realizar sus preguntas, comprobamos que todos se veían a través de la web cam y probamos que nuestras preguntas se escuchasen a través del micrófono, pero que guapos están mis peques.

Una vez que todo estaba listo hicimos la llamada a través de Skype y fuimos haciendo una a una todas nuestras preguntas, ha sido muy interesante y divertido escuchar como Diego con la simpatía y profesionalidad que lo caracteriza ha ido explicando las diferentes partes del ojo, su funcionamiento, cuidados…ha sabido cautivar a los peques que tenían los ojos y las orejas bien abiertas escuchando atentamente. Aquí os dejo una pequeña muestra de la entrevista, no os la podéis perder.

Mil gracias Diego por tu infinita paciencia y por estar siempre disponible cuando te necesitamos Aquí te dejamos un pequeño recuerdo de tu paso por los peques de mi cole espero que hayas disfrutado tanto como nosotros.

Ha sido un placer tenerte en clase a través de Skype ya sabes que otro día te esperamos pero no virtualmente. Y chicos/as si alguna vez vais a Alhama de Murcia no se os olvide visitar a nuestro óptico favorito, Diego.

ESCRIBIMOS EMAIL AL ESPECIALISTA DE LOS OJOS

En Internet hemos estado buscando médicos de los ojos, visitando sus páginas web, analizando lo que veíamos y discutiendo sobre los diferentes médicos hasta encontrar el que hemos considerado más adecuado, aquí os dejo este vídeo en el que podéis ver sus reflexiones sobre la decisión que han tomado, no os la perdáis porque es muy interesante.

Era el momento de escribir el email y ver si Diego y Fina, así se llaman nuestros especialistas, querían ayudarnos en nuestra investigación. En la asamblea hemos decidido entre todos qué queríamos decirles, ya saben que hay que empezar con un saludo y presentándose para después plantearles si quieren ayudarnos, después por parejas se han ido sentando en el ordenador y han ido escribiendo el email.  

PREPARAMOS ENTREVISTA CON EL MÉDICO DE LOS OJOS

Esta mañana cada equipo ha estado pensando en algunas de las dudas que tienen sobre los ojos y las han ido escribiendo en un folio para posteriormente compartirlas con los demás equipos. Son muchas las dudas que han surgido, seremos capaces de encontrar un médico de los ojos que dé respuesta a todas ellas….

AUMENTATY AUTHOR Y LOS OJOS

Hemos trabajado la Realidad Aumentada basada en el reconocimiento de formas, más concretamente con imágenes a través de Aurasma y con Qr, pero esta vez quería ver como se desenvolvían con la herramienta web Aumentaty Author basada en marcadores de Realidad Aumentada.

Esta herramienta lleva varios marcadores, asocié un marcador a la imagen de un ojo en 3D, dejé que los peques escogieran entre los diferentes marcadores, se pusieran delante de la web cam y a ver qué pasaba. Era muy gracioso ver sus caritas cuando aparecía la imagen del ojo y ver como movían, giraban, acercaban sus marcadores para conseguir que apareciese esa imagen, tardaron muy poco en darse cuenta de que solo aparecía con uno de ellos, pero fue muy divertido verlos disfrutar y explorar diferentes posibilidades para encontrar el ojo.

Al final cada peque fue cogiendo el marcador correcto para ver ese ojo en sus manos desde diferentes perspectivas y permitiendo ver las diferentes partes que lo forman. No hay nada que me haga disfrutar más que ver sus caritas de asombro 

¡¡¡LA PUPILA SE ENCOGE!!!

Continuando con la investigación sobre los ojos hemos visto un vídeo que encontramos en el blog de Oscar “La Eduteca” , un blog con multitud de recursos de las diferentes etapas y áreas educativas, os recomiendo que lo visitéis. Con este vídeo hemos aprendido cómo funciona la vista y las diferentes partes del ojo. A los peques les ha encantado, aquí os lo dejo para que también podáis verlo en casa.

También hemos visto un vídeo sobre cómo debemos cuidar la vista para que nuestros ojos estén sanos.

Una vez vistos estos vídeos hemos explorado nuestros ojos muy cerca con una linterna para ver que partes podíamos ver, así hemos comprobado que el iris no es del mismo color en todos, que todos tenemos la pupila en el centro del ojo y es negra. Y menudas caras de sorpresa al comprobar que la pupila se hacía más grande al alejar la luz y más pequeña al acercarla.

EL EQUIPO DE MARI PILI EXPLICA SU PARTE DE LA WIKI

El Equipo de Mari Pili nos explica la información que ha recogido en la wiki sobre el médico que han investigado, en este caso el oculista. Si observamos detenidamente los vídeos podremos ver como han ido madurando y no solo son capaces de explicar la información que han encontrado sino que además la acompañan con indicaciones a sus dibujos como unos auténticos profesionales, se desenvuelven con naturalidad y dando respuesta a los contratiempos que se les presentan, están de lo más graciosos, comprobadlo vosotros mismos.

Después de reflexionar sobre toda la información que hemos encontrado nos ha surgido una pequeña duda que deberemos investigar para poder resolverla, aunque ellos han intentado dar respuesta haciendo uso de la lógica….No hay nada que se les resista.