MESA DE LUZ Y HOJAS DE OTOÑO

Aunque con un poquito de retraso hoy os presento otra de las actividades que hemos hecho para explorar el otoño. Ya sabéis que esta estación es la época propicia para experimentar con las hojas de los árboles y la mesa de luz, ya que a través de su luz podemos descubrir aspectos de las hojas que no se ven a simple vista.

En el patio los peques cogieron hojas de diferentes tamaños que clasificamos en pequeñas, medianas y grandes, también por su tonalidad en amarillas, marrones o naranjas. Nuestra amiga la ardilla nos trajo unas hojas rojas chulísimas que también nos permitieron clasificarlas y seriarlas. Pero no solo eso sino que además dejaron volar su imaginación y crearon dibujos con ellas, comprobando también como cuando se van acumulando hojas (unas encima de otras) va cambiando su color, se van oscureciendo hasta que todo queda negro.

Tras observar las hojas detenidamente además de apreciar las diferentes tonalidades del otoño, se dieron cuenta de que tenían rayitas, vimos que eso eran sus nervios. Les llamó tanto la atención que el siguiente paso fue experimentar con nuestras manos y los colores del otoño, para ello cada uno eligió un color del otoño para que un compañero con ayuda de un pincel le pintara la mano con ese color y después la estampaban en un folio, observamos una a una nuestras manos y vimos que también tenían rayitas pero en nuestro caso no son los nervios, llegando a la conclusión de que nuestras manos podían ser hojas, así que utilizamos nuestras manos para hacer el árbol del otoño. No podéis imaginar el silencio que reinaba en clase ese día, era expectación ante todo lo que estaban observando…

ACTIVIDADES NAVIDEÑAS

Esta Navidad ha sido la primera en el cole para nuestros chiquitines de 3 años,  hemos intentado que fuese lo más especial posible para ellos y que disfrutasen al máximo de estas fechas tan llenas de ilusión.

La semana navideña comenzó con la visita de las mamis/papis de infantil al centro que nos cantaron unos villancicos a todo el ciclo. Os dejo una pequeña muestra de lo bien que lo hicieron y por supuesto dar las gracias a todos.

Al día siguiente fueron los peques quienes les cantaron villancicos a las familias en el festival de Navidad, siento no poder enseñaros el vídeo del festival, pero os dejo unas fotos de los peques en el auditorio.

Acabamos la semana con nuestra ya tradicional celebración de Noche Vieja, en la que los peques contaron 12 lacasitos, los metieron en un vasito y nos fuimos a la sala de psicomotricidad dónde al son de 12 golpes de pandero se los tomaron, después tiramos confeti y bailamos como en una fiesta de Noche Vieja, tengo una pequeña muestra…es que la seño también quería tirarles confeti y bailar con ellos JJJ

FELIZ NAVIDAD CON REALIDAD AUMENTADA

Los peques de mi cole han felicitado la Navidad a sus familias con la magia de la Realidad Aumentada gracias a la App chromville, para ello utilizamos una de sus plantillas, la colorearon y después la capturamos con la Tablet y esto es lo que pasó…

A la magia de la propia tarjeta hay que sumar la magia de ver sus caritas al ver que el arbolito o el muñeco de nieve cobraban vida, y si encima trabajamos en la asamblea las palabras “Feliz Navidad” escribiéndolas, haciendo el sonido, gesto y trazo de cada letra, contándolas, creando ambas palabras con nuestras letras de Realidad Aumentada, consiguiendo que todos los peques quisiesen escribirlas en su tarjeta cada uno a su modo (rallajos, bucles, letras sueltas o las palabras completas) da igual lo que escribiesen, lo realmente importante y emocionante era ver su interés y necesidad de expresar a través de la escritura su deseo y ver como venían a enseñarte sus tarjetas dónde uno tras otro te decían aquí pone “Feliz Navidad”…esto no tiene precio.

TALLER DE GORROS DE COCINERO Y TALLER DE COCINA.

Como viene siendo tradición en nuestro centro, todos los años el AMPA nos trae un delicioso chocolate el último día de cole antes de las vacaciones de Navidad y este año han venido María José (mamá de Alonso) y Dani (papá de Adrián) a hacer con nosotros un taller de cocina en el que hemos elaborado un delicioso bizcocho de naranja, que nos comeremos mañana junto al chocolate.

Un buen cocinero siempre debe llevar gorro así que también hemos hecho un taller de plástica en el que hemos elaborado gorros de chef. Para ello preparamos unas tiras de cartulina blanca de 10 cm y con papel de seda hicimos un círculo que plegamos en 8 partes, los peques colorearon tres pastelitos para pegarlos en la tira y con celo María José y Dani les fueron pegando el papel de seda (haciendo pliegues) a la tira. Y así de chulos quedaron, parecen unos auténticos cocineros.

Una vez que todos nos pusimos los gorros comenzamos a cocinar, para esto les fueron enseñando los ingredientes que identificaron perfectamente y los utensilios que íbamos a utilizar, algunos de ellos también los conocían y es que entre los peques hay grandes cocineros. Así hemos hecho el delicioso bizcocho.

Muchísimas gracias María José y Dani, ha sido un placer contar con vuestra colaboración, espero que hayáis disfrutado tanto como nosotros. 

ROBOTIZANDO LOS DERECHOS DE LA CONSTITUCIÓN

Continuamos familiarizándonos con el lenguaje de programación, poco a poco van descubriendo lo que es un algoritmo y su importancia a la hora de resolver problemas. En este caso han tenido que pensar cómo llevar a bee bot desde los personajes de los cuentos al derecho que reivindican en la presentación que estuvimos trabajando estos días atrás sobre “La Constitución”. 

Los peques van aprendiendo que el error forma parte del proceso de aprender y no es algo negativo, al igual que la importancia de trabajar en equipo y ayudarnos entre todos a resolver problemas. 

LA CONSTITUCIÓN A TRAVÉS DE LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS

Menudo susto nos llevamos al entrar a clase una mañana, teníamos en la pantalla de la PDI a Cleo, no hubo ninguna duda de que quería decirnos algo y que por eso tenía una flechita, que debíamos pinchar para escuchar lo que quería. 

Este año para trabajar el día de La Constitución, una palabra que los peques no habían oído antes y algo complicado de entender, ya que son todavía muy chiquitines. Decidí hacerlo a través de los cuentos, de una manera un poco particular, se trataba de que comprendiesen lo dura que es la vida para algunos personajes de cuento y la suerte que tenemos nosotros…pero mejor que sean ellos mismos quienes os lo cuenten.

A todas estas conclusiones llegaron a través de las cosas que les iban contando los diferentes personajes de los cuentos en una presentación realizada con Genial.ly

Y así han navegado por ella, ya no tienen ninguna dificultad para pinchar en la pizarra.

En la presentación, Cleo les pedía que hiciesen su propia constitución, y como esto no estaba del todo claro, hablamos de lo importante que son las normas, los derechos y las obligaciones para poder vivir felices y finalmente decidieron hacer caso a Cleo. Lo primero que hemos hecho ha sido convertirnos en señores y señoras importantes por este motivo, nos hicimos una corbata aprovechamos la realización de la misma para trabajar el círculo y tamaño (grande-pequeño), utilizando gomets de círculo verde grande y gomets de círculo amarillo pequeño. Y nos pintamos gafas, que también tenían forma de círculo. Ya estábamos preparados para redactar nuestra constitución.

Por medio de la App Class Dojo, cada uno ha ido escribiendo su nombre con el teclado virtual, lo que nos ha servido para repasar el sonido, gesto y trazo de las letras. Han elegido su avatar que es un monstruito. Y Finalmente hemos decidido entre todos las normas de clase, algunas de ellas las hemos colocado como normas positivas (burbujas verdes) que les harán ganar puntos pero otras se han colocado como negativas (burbujas rojas) que les harán perder puntos. Esta misma aplicación la utilizarán para evaluarse tanto a sí mismos como a sus compañeros, ya que serán ellos quienes decidan las burbujas a poner. Cuando lleguen a 25 burbujas verdes se llevarán la medalla de campeones.

PROPUESTAS DE RINCÓN CON LOS FRUTOS SECOS

Durante este mes hemos aprovechado los frutos secos que nos trajeron las familias con la llegada del otoño y las hojas que cogieron lo peques en el patio,  para hacer diferentes propuestas para los rincones. Hemos trabajado la estimulación sensorial, la motricidad fina, las texturas,  el conteo, los números, la clasificación, las series…Comenzamos realizando estas propuestas en gran grupo en la asamblea y después dejamos que ellos jueguen en los diferentes rincones del aula. Es muy curioso ver como son capaces de desarrollar su creatividad, experimentando y creando otras propuestas diferentes.

Con las nueces, las tarjetas de números del 1 al 6 y un dado, cuentan, identifican los diferentes números y asocian número a cantidad. Para esto tiraban el dado, contaban los puntitos para saber qué número le había salido, buscaban ese número y metían en un cuenco las nueces correspondientes mientras las contaban.

La siguiente propuesta ha consistido en realizar series con los diferentes frutos para esto contamos una pequeña historia en la que los protagonistas eran dos frutos, por ejemplo nueces y castañas, dos nueces no quieren estar juntas porque ya se conocen y quieren conocer a otros frutos y las dos castañas tampoco quieren estar juntas por el mismo motivo, teníamos que poner una nuez con una castaña para que se diesen la mano y formar una fila, así hemos formado series con nueces y pistachos, castañas y almendras….

En la mesa sensorial colocamos pompones de colores y bolitas de poliespan, entre ellas escondimos diferentes frutos secos ellos debían buscarlos, clasificarlos, contarlos, identificar los números y asociar cada número a la cantidad correspondiente todo esto mientras desarrollan la estimulación sensorial.  Es una actividad que les relaja mucho. Al principio tocaban como con miedo pero poco a poco van hundiendo sus manitas entre las bolitas y exploran las distintas sensaciones que reciben.

Con las hojas que recogieron en el patio y con las hojas rojas que nos trajo la ardilla, las plastificamos y les hicimos agujeritos para que ellos ahora las cosan y así vamos trabajando la motricidad fina.