sábado, 27 de abril de 2019

CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES MARINOS CON LA APP PUPPETPALS

Algunos de los vídeos que los peques nos han traído a clase nos explicaban cómo era el ciclo de vida de algunos animales marinos, ha sido muy curioso observar cómo se sorprendían al ver los cambios que algunos de ellos, como la medusa o el cangrejo, sufren a lo largo de su vida y cómo cambia su aspecto. Era imposible observar estos cambios sin buscar comparaciones entre sus ciclos de vida y el ciclo de vida de las personas, intentando establecer similitudes entre el aspecto de diferentes animales marinos cuando son bebes, niños y adultos.
En el rincón sensorial, han observado con muchísima paciencia estos ciclos en la mesa de luz , ordenando las distintas fases de crecimiento de animales marinos como el caballito de mar, la medusa, el tiburón, la tortuga…para posteriormente en el rincón del arte, crear con plastilina estos ciclos vitales y finalmente en el rincón TIC con la ayuda de la app Puppet Pals han contado todo lo que han aprendido sobre el ciclo de vida de distintos animales marinos.



Si queréis conocer el ciclo de vital de los animales marinos no dudéis en ver este vídeo dónde los peques de 5 años os los explican maravillosamente bien.

sábado, 30 de marzo de 2019

LOS PEQUES CREAN UN JUEGO DE MESA


A raíz de participar en las jornadas “Colaborar para enseñar” en el Taller de Juegos de Mesa, impartido por Miguel Urdín @MigUrdin y Andrea Vitórica @AndreaHBST,  en el que vimos las posibilidades educativas de estos juegos, no dudé ni un segundo de que quería ponerlo en práctica con mis chicos. Tal era la inquietud que despertó en mí, que al salir de las jornadas en una tienda encontré unas ceras con forma de animales marinos, perfectos para el proyecto que estamos llevando a cabo y perfectas para hacer un juego de reconocimiento de patrones como “El fantasma Blitz”
En clase llevamos a cabo diferentes talleres para crear el juego. En el taller de arte crearon los componentes del juego (personajes y recortaron las cartas). En el taller TIC quitaron el fondo con la APP MagicEraser de los personajes que crearon en el taller de arte y crearon las cartas con Publisher, insertando las imágenes, modificando su tamaño, colocándolas en el lugar correspodiente. A través de trabajo cooperativo y en el taller de Escritura cada equipo decidió y escribió el nombre del juego, la narrativa, los componentes que se necesitaban para jugar y las instrucciones del juego.



Cada equipo creó su juego y aunque todos tienes los mismos componentes e instrucciones, cada juego tiene un nombre y narrativa diferente. Ellos nos lo cuentan.



Ha sido una actividad sencilla que ha contribuido a desarrollar en los peques la competencia digital, lingüística, aprender a aprender, social y cívica y cuando jugamos con él, estamos desarrollando en los peques la discriminación visual de diferentes colores y objetos, los reflejos y controlar la impulsividad a la hora de coger el objeto correcto, procesamiento de la información para analizar la carta y saber qué objeto se debe coger, lo más rápidamente posible, flexibilidad cognitiva a la hora de coger el objeto que coincide en color y forma o el que no coincide ni en color ni forma. Y todo esto mientras juegan.



Aquí dejo las instrucciones del juego y las cartas por si alguien quiere descargarlas y jugar. Los animales marinos los compré en Ale-hop

sábado, 16 de marzo de 2019

PARTICIPAMOS EN LA INICIATIVA POR EL CAMBIO CLIMÁTICO #TeacherForFutureSpain


Los peques de mi cole estamos últimamente muy activista porque hay ciertas cosas que no podemos consentir, si la semana pasada trabajamos “El día de la mujer trabajadora” . Esta semana, no hemos querido quedarnos indiferentes ante la movilización por el cambio climático promovido por Greta Thumberg, una niña que, con tan solo 16 años, ha conseguido movilizar a jóvenes, niños, adultos de todo el mundo para luchar contra el cambio climático.

Los peques nos hemos querido sumar a esas movilizaciones participando en la iniciativa promovida en España #TeacherForFutureSpain que hemos conocido gracias a Mirian Leiros@MirianLeiros. En clase visualizamos diferentes vídeos sobre el tema y debatimos  sobre las causas, consecuencias pero también buscamos posibles soluciones. Tras estos debates los peques por equipos y a través de diferentes dinámicas de trabajo cooperativo, pensaron un lema, un dibujo, para realizar una pancarta reivindicativa sobre el cambio climático que llevaríamos el viernes 15 de marzo, día de la movilización. Este es el resultado de su trabajo. 
Familias, escuchémosles y aportemos nuestro granito de arena.

viernes, 8 de marzo de 2019

QUÉ PASARÍA SI....(DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA)


Vaitiare, como mujer y mujer comprometida con la conservación de los océanos no podía pasar por alto la fecha del 8 de marzo, día en el que se conmemora “El día de la mujer trabajadora”, para ello nos ha propuesto un reto robótico en el que vamos a conocer a 10 científicas ilustres, algunas bastante olvidadas, que hoy lideran la lucha por la conservación de los océanos. Mujeres excluidas del mundo de la ciencia, que tenían prohibido embarcar porque el trabajo en el mar se consideraba una tarea de hombres. Mujeres que no se dejaron intimidar y marcaron el camino hacia la igualdad.



Así comenzó nuestro pequeño homenaje a estas grandes mujeres científicas
Para conocer a cada una de las 10 científicas hemos programado a Blue Bot por el tapete con ayuda del lector táctil, creando la secuencia de instrucciones, colocando las fichas sobre el lector. Solo teníamos una consigna no podíamos colocar varias veces seguidas el mismo comando de dirección, si queríamos repetir debíamos utilizar la ficha de las repeticiones (los corchetes y los números). Una vez llegase Blue Bot a la científica debíamos capturar el código QR que había en ella y escuchar su historia.



Una vez que escuchamos cada una de sus historias y cómo para poder cumplir sus sueños tuvieron que disfrazarse de hombres para poder embarcar, hacer trabajo de laboratorio con lo que sus compañeros recogían en el mar, no aceptar un trabajo por la reacción de un padre…Adriana, una de mis niñas ha dicho muy enfadada “Seño, es de justicia conmemorar el día de la mujer porque somos iguales que los hombres, pasa lo mismo que entre los blancos y negros.” Y este es el resultado de su enfado y de sus ganas de aportar un granito de arena hacia la igualdad entre hombre y mujeres.




Todas las imágenes e información sobre las científicas ha sido recabada de la web de “Oceánicas”, un proyecto del Instituto Español de Oceanografía.

domingo, 3 de marzo de 2019

LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE ROBÓTICA Y CÓDIGOS QR ¡¡MENUDO TÁNDEM!!


Para continuar acercándonos a la lectoescritura de manera divertida esta vez hemos decidido combinar dos herramientas (Robótica y Realidad Aumentada) que a los peques les encantan y que despiertan su curiosidad, motivación y sobre todo emoción por aprender.
Hemos creado un circuito con varias salidas, en cada una de ellas los peques han escrito cosas que han ido descubriendo de los peces (huevos, espinas….) que a su vez dan respuesta a unas preguntas que ellos mismos han escondido en códigos QR (¿Cómo nacen los peces?, ¿Cómo es su esqueleto?...)
Los peques por parejas debían capturar un código QR, leer la pregunta que escondía y después llevar a Edison con palmadas hasta la salida del circuito que tuviese la respuesta a esa pregunta, debían hacer un ejercicio importante de comprensión lectora ¿Habrán sido capaces de hacerlo? Y lo mejor de todo ¿habrán disfrutado?

sábado, 23 de febrero de 2019

LOS CABALLITOS DE MAR CON LA APP PUPPETPALS


A través del paisaje de aprendizaje “Don caballito de mar” (basado en el cuento de Eric Carle) nos hemos sumergido en un viaje submarino sobre algunas especies de peces que nos han ayudado a entender como la labor de cuidar de los hijos no es algo exclusivo de las mamás sino que también los papás deben participar en esta maravillosa tarea. El caballito de mar cuida a sus bebes en una bolsita que tiene en su abdomen hasta que eclosionan, el pez kurtus los lleva adheridos a su cabeza, el pez Tilapia los incuba en su boca…Eso sí, una vez que nacen deben buscarse la vida ellos solitos a diferencia de nosotros que papá y mamá nos cuidan hasta que nos hacemos muy mayores ;))



Inés fue la primera que investigó sobre esta especie marina y llegó a clase contándonos lo que había descubierto, muy sorprendida de que fuese el papá caballito quién incubase los huevos de sus bebes.



A partir de aquí comenzamos todos a investigar descubriendo infinitas curiosidades sobre los caballitos y llegó el momento de interpretar todo lo que habíamos aprendido y decidimos hacerlo a través de una historia creada con la APP PuppetPals en el que tanto los personajes como el fondo que utilizamos fueron creados por los peques.



Y así quedó la historia finalmente, espero que la disfrutéis tanto como nosotros.

miércoles, 13 de febrero de 2019

"LAS AVENTURAS DE AMALÍ" PREMIO FUNDACIÓN COLEGIO BASE


El pasado sábado tuvo lugar la V Edición de las Jornadas Colaborar para Enseñar en las que tuvimos el honor de que nuestro proyecto “Las aventuras de Amalí” fuese seleccionado por un jurado para ser presentado en dichas jornadas, organizadas por la Asociación Espiral, Educación y Tecnología y la Fundación Colegio Base. Para nosotras el momento más emotivo fue cuando el jurado nos otorgó el Premio de la Fundación Colegio Base. Un momento inolvidable, con muchos nervios, emoción y alegría ya que Amalí sigue “viva” y sigue dando a conocer este proyecto que tanto nos hizo crecer el año pasado y con el que tanto disfrutamos y aprendimos las tres tribus (CRA Bajo Gallego, de Ontinar de Salz-Zaragoza, CEIP San Agustín de Casas Ibáñez-Albacete y CEIP Purísima Concepción de El Esparragal-Murcia)

Este proyecto sin duda, fue, ha sido y será de los más especiales que hemos vivido y viviremos, por lo que significó y por haber podido ayudar a otros pequeños y pequeñas en el corazón de África. Saber que nuestros aprendizajes, esfuerzo y actividades han podido “materializarse” en algo tan bonito como la ayuda a la escuela Jambo Bella School, es algo que nos llena el corazón.
Por eso, este reconocimiento es tan especial para nosotras, porque supone que nuestro alumnado sea aún más consciente de que lo que hicieron el año pasado fue importante, que los adultos valoramos su esfuerzo y que aunque ellos son pequeños pueden hacer cosas muy grandes.



Para nosotras fue un honor participar en las Jornadas junto a grandes profes con grandes proyectos colaborativos:
De todos ellos nos llevamos grandes momentos e ideas para seguir creciendo junto a nuestros chiquitines. Nos gustaría agradecer a todo el equipo organizador de #JEspiBase19 todo el esfuerzo y profesionalidad por hacer que estas Jornadas sean una fuente de inspiración aportando creatividad para nuestro quehacer diario.

sábado, 2 de febrero de 2019

BREAKOUT "AL RESCATE DE LA PAZ"


Para celebrar el día de la paz este año les he preparado a los peques un breakout interactivo, en el que los peques a través del trabajo en equipo debían resolver diferentes enigmas sobre la paz para abrir un candado y salvar al mundo y a una mensajera de la paz de Kanaloa, un ser cascarrabias y malhumorado que quiere acabar con la paz en el mundo. Aquí os dejo el enlace al Breakout “Al rescate de la Paz”


Este breakout combina juegos interactivos con manipulativos, está dividido en 5 misiones. Para resolver todos estos retos necesitan de su agudeza e ingenio ya que deberán utilizar papel celofán rojo, una linterna ultravioleta, resolver un crucigrama, sumas, laberintos de letras….

En la misión 1 debían descifrar un mensaje cifrado para descubrir el nombre de la mensajera de paz que Kanaloa ha encerrado en su cueva del océano. Para ello necesitaban papel celofán, parece un poco raro, verdad….



En la misión 2 a través de la APP Metaverse debían averiguar el país de la mensajera.



En la misión 3 debían buscar imágenes de la paz que Kanaloa nos ha escondido en clase y encontrar las palabras de paz escondidas  para que no sean olvidadas para siempre.



En la misión 4 debían realizar sumas para averiguar el año en los que obtuvo dos premios muy importantes.



En la misión 5 debían descubrir diferentes curiosidades sobre la mensajera escondidas en un laberinto. Cada vez que superen un reto obtendrán un número para abrir el candado digital que retiene a la mensajera en su cueva.



Y si queréis saber si han conseguido rescatar a la mensajera no os perdáis el final del breakout.




Para finalizar me gustaría dar las gracias a Bernardo Jareño Manclús @BernardoJM85, por compartir sus magníficos Breakout que me han sido de gran ayuda para elaborar este.

sábado, 19 de enero de 2019

CONTROLANDO AL ROBOT EDISON CON PALMADAS


En el último encuentro de robótica celebrado en Madrid, Semana Europea de la Robótica #erw2018,  en el que participamos diferentes maestras de infantil mostrando nuestras experiencias con la robótica y la programación. Encuentro  del que siempre me llevo grandes ideas para poner en práctica con mis chicos. Esta vez fue Carmen Gloder @GloderCarmen quién me mostró las posibilidades de un robot llamado Edison.
Edison es un robot programable a través de un software de programación por bloques llamado EdBlocks, muy parecido a Scratch JR. (con el que también nos hemos iniciado, pero esto, os lo contaré otro día). Es muy fácil de usar ya que viene preprogramado con seis actividades que el robot lee a través de códigos de barras. Uno de esos programas es para controlar al robot con palmadas, y eso hemos hecho, hemos creado un circuito en el que debíamos desplazar al robot desde la salida hasta la meta sin salirnos del circuito. El robot es muy sensible y en ocasiones no detecta las palmadas pero si la voz de los peques y se producen diferentes situaciones que los peques no esperan pero siempre muy divertidas….hasta el punto de que ni los mayores nos resistimos a realizar la carrera…

sábado, 12 de enero de 2019

CREANDO DIFERENTES CIRCUITOS ELÉCTRICOS


Continuamos acercando a los peques al mundo de la electrónica y lo hacemos con un kit que incluye bombilla, pilas, cables, interruptores, pulsadores…son minikits que vienen montados y preparados para que los peques puedan crear diferentes circuitos eléctricos con total seguridad, están preparados para que ellos puedan manipularlos sin ningún tipo de peligro.
Ya sabéis que a mis chicos/as les encanta crear diferentes circuitos con plastilina conductora, saben que en la pila vive la electricidad que va por carreteras que son los cables y que es necesario conectarlo todo para que una bombilla o led se encienda. Pero qué pasaría si en vez de plasti y diodos led, les damos el kit de la bombilla, de la pila y dos cables ¿serán capaces de crear el circuito correcto y encender la bombilla?



Vamos a complicarlo un poco y les vamos a dar los kits anteriores pero además el kit del interruptor ¿qué pasará ahora?



Parece que lo hemos complicado un poco y tendrán que experimentar con estos nuevos kits en el taller de robótica con la ayuda de un papá, en este caso Dani, papá de Adrián. Dejémosles que manipulen un ratito y a ver qué ocurre..