sábado, 12 de octubre de 2019

UN RITUAL MUY DULCE PARA EL PERIODO DE ADAPTACIÓN


Los primeros días de clase para los peques de 3 años son momentos muy intensos. Este año hemos intentado que esos primeros días se viviesen con la mayor normalidad posible y de una forma muy dulce, nos hemos basado en el cuento “Un beso en mi mano” que nos recomendó la seño Carmen de Pequeños Pizpiretos. Gracias a un secreto muy especial todo ha  transcurrido de la mejor manera posible. ¿Queréis conocer ese secreto?
Durante estos primeros días creamos un ritual que nos enseñó la mamá de Chester para suavizar el momento de despedida y permanencia en el cole. Una mañana cada mamá se pintó los labios y dejó su beso en la mano de su peque. Ese beso los acompañará cada día y aunque se laven las manos seguirá estando ahí, así cuando se sientan tristes solo tendrán que pasar su mano por su mejilla y sentirán lo mucho que mamá los quiere. Cada niño estampó su mano con pintura en cartulina blanca con ese beso especial que mamá les dio, convirtiéndose en un corazón que representa lo mucho que mamá los quiere. Todos esos besos los colocamos en la puerta de entrada a clase para que nos reciba todos los días recordándonos que mamá está con nosotros.



Chester nos ha enseñado más cosas pero os las iremos contando poco a poco. No os las perdáis.

lunes, 30 de septiembre de 2019

ABP A TRAVÉS DE PAISAJES DE APRENDIZAJE


A lo largo del año pasado os fuimos contando cómo llevamos a cabo el proyecto “El mundo de Vaitiare”. Hoy compartimos todo el proyecto con los diferentes paisajes de aprendizaje relacionados con cuatro cuentos sobre el mar, que no solo han dado pie a conocer los misterios marinos sino también trabajar los contenidos propios de este nivel educativo.

En cada paisaje están recogidos todos los retos que los peques han ido superando. Estos retos son variados y están diseñados en base a las inteligencias múltiples y la taxonomía de Bloom. También podréis ver imágenes o vídeos de los niños superando los diferentes desafíos.
Conforme los peques iban superando retos conseguían puntos para adquirir el equipo de buceo necesario para sumergirse con Vaitiare en el mar y descubrir el grave problema que hay con el plástico. Fue tan impactante el horror que descubrimos que no nos quedamos ahí sino que además llevamos a cabo actuaciones para reducir el uso de plásticos tanto en casa como en el cole.

Todo el proyecto está recogido y explicado en este genial.ly , os invitamos a conocerlo.

jueves, 20 de junio de 2019

CAMPAÑA PARA RECICLAR, REUTILIZAR Y REDUCIR EL CONSUMO DE PLÁSTICO.


A través de diferentes paisajes de aprendizaje y solucionando diferentes retos en los rincones hemos ido descubriendo muchas cosas sobre diferentes criaturas marinas y ha llegado el momento de vivir nuestra última aventura con Vaitiare en la que hemos descubierto una realidad nada buena para nuestro futuro…



Una vez que vimos el vídeo, Vaitiare nos trajo un tapete de robótica con diferentes elementos de plástico (bolsas, guantes, vasos, tapones….) reflexionamos sobre cómo podían afectar todas estas cosas a los animales marinos, programamos a Bee Bot a cada una de esas imágenes y las capturamos con Wallame y esto es lo que descubrimos.



Estamos muy tristes al comprobar que generamos muchos desperdicios de plástico en casa y en el cole. Muchos de esos desperdicios, aunque reciclemos, van a parar al mar y se están creando enormes islas de basura. Es un problema muy grave el que hemos creado, solo hay que escuchar a los peques para ver cómo nos está afectando.



En el cole pensamos que podemos aportar nuestro granito de arena, nos hemos propuesto reciclar, reutilizar y reducir el consumo de plástico, para ello hemos hecho esta campaña en la que os animamos a todos a ayudarnos para conseguir un mundo mejor, en el que no peligre la vida de los animales marinos. ¿Os sumáis?

sábado, 25 de mayo de 2019

¿FUTUROS PROFESIONALES DEL CINE EN LOS PEQUES DE MI COLE?


Durante los dos primeros trimestres los peques de mi cole han estado investigando con la ayuda de Vaitiare sobre el mundo marino, han aprendido muchas cosas sobre los seres vivos que allí lo habitan, cosas que nos han dejado boquiabiertos…¿Queréis que os cuenten lo que han aprendido?


Es un vídeo muy profesional, pero ha sido gracias a los expertos con los que hemos contado para poder grabarlo, directores/as, técnicos/as, operadores y ayudantes de cámara, secretario/a de rodaje,  director/a artísticos…hemos contado con los mejores…

sábado, 27 de abril de 2019

CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES MARINOS CON LA APP PUPPETPALS

Algunos de los vídeos que los peques nos han traído a clase nos explicaban cómo era el ciclo de vida de algunos animales marinos, ha sido muy curioso observar cómo se sorprendían al ver los cambios que algunos de ellos, como la medusa o el cangrejo, sufren a lo largo de su vida y cómo cambia su aspecto. Era imposible observar estos cambios sin buscar comparaciones entre sus ciclos de vida y el ciclo de vida de las personas, intentando establecer similitudes entre el aspecto de diferentes animales marinos cuando son bebes, niños y adultos.
En el rincón sensorial, han observado con muchísima paciencia estos ciclos en la mesa de luz , ordenando las distintas fases de crecimiento de animales marinos como el caballito de mar, la medusa, el tiburón, la tortuga…para posteriormente en el rincón del arte, crear con plastilina estos ciclos vitales y finalmente en el rincón TIC con la ayuda de la app Puppet Pals han contado todo lo que han aprendido sobre el ciclo de vida de distintos animales marinos.



Si queréis conocer el ciclo de vital de los animales marinos no dudéis en ver este vídeo dónde los peques de 5 años os los explican maravillosamente bien.

sábado, 30 de marzo de 2019

LOS PEQUES CREAN UN JUEGO DE MESA


A raíz de participar en las jornadas “Colaborar para enseñar” en el Taller de Juegos de Mesa, impartido por Miguel Urdín @MigUrdin y Andrea Vitórica @AndreaHBST,  en el que vimos las posibilidades educativas de estos juegos, no dudé ni un segundo de que quería ponerlo en práctica con mis chicos. Tal era la inquietud que despertó en mí, que al salir de las jornadas en una tienda encontré unas ceras con forma de animales marinos, perfectos para el proyecto que estamos llevando a cabo y perfectas para hacer un juego de reconocimiento de patrones como “El fantasma Blitz”
En clase llevamos a cabo diferentes talleres para crear el juego. En el taller de arte crearon los componentes del juego (personajes y recortaron las cartas). En el taller TIC quitaron el fondo con la APP MagicEraser de los personajes que crearon en el taller de arte y crearon las cartas con Publisher, insertando las imágenes, modificando su tamaño, colocándolas en el lugar correspodiente. A través de trabajo cooperativo y en el taller de Escritura cada equipo decidió y escribió el nombre del juego, la narrativa, los componentes que se necesitaban para jugar y las instrucciones del juego.



Cada equipo creó su juego y aunque todos tienes los mismos componentes e instrucciones, cada juego tiene un nombre y narrativa diferente. Ellos nos lo cuentan.



Ha sido una actividad sencilla que ha contribuido a desarrollar en los peques la competencia digital, lingüística, aprender a aprender, social y cívica y cuando jugamos con él, estamos desarrollando en los peques la discriminación visual de diferentes colores y objetos, los reflejos y controlar la impulsividad a la hora de coger el objeto correcto, procesamiento de la información para analizar la carta y saber qué objeto se debe coger, lo más rápidamente posible, flexibilidad cognitiva a la hora de coger el objeto que coincide en color y forma o el que no coincide ni en color ni forma. Y todo esto mientras juegan.



Aquí dejo las instrucciones del juego y las cartas por si alguien quiere descargarlas y jugar. Los animales marinos los compré en Ale-hop

sábado, 16 de marzo de 2019

PARTICIPAMOS EN LA INICIATIVA POR EL CAMBIO CLIMÁTICO #TeacherForFutureSpain


Los peques de mi cole estamos últimamente muy activista porque hay ciertas cosas que no podemos consentir, si la semana pasada trabajamos “El día de la mujer trabajadora” . Esta semana, no hemos querido quedarnos indiferentes ante la movilización por el cambio climático promovido por Greta Thumberg, una niña que, con tan solo 16 años, ha conseguido movilizar a jóvenes, niños, adultos de todo el mundo para luchar contra el cambio climático.

Los peques nos hemos querido sumar a esas movilizaciones participando en la iniciativa promovida en España #TeacherForFutureSpain que hemos conocido gracias a Mirian Leiros@MirianLeiros. En clase visualizamos diferentes vídeos sobre el tema y debatimos  sobre las causas, consecuencias pero también buscamos posibles soluciones. Tras estos debates los peques por equipos y a través de diferentes dinámicas de trabajo cooperativo, pensaron un lema, un dibujo, para realizar una pancarta reivindicativa sobre el cambio climático que llevaríamos el viernes 15 de marzo, día de la movilización. Este es el resultado de su trabajo. 
Familias, escuchémosles y aportemos nuestro granito de arena.

viernes, 8 de marzo de 2019

QUÉ PASARÍA SI....(DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA)


Vaitiare, como mujer y mujer comprometida con la conservación de los océanos no podía pasar por alto la fecha del 8 de marzo, día en el que se conmemora “El día de la mujer trabajadora”, para ello nos ha propuesto un reto robótico en el que vamos a conocer a 10 científicas ilustres, algunas bastante olvidadas, que hoy lideran la lucha por la conservación de los océanos. Mujeres excluidas del mundo de la ciencia, que tenían prohibido embarcar porque el trabajo en el mar se consideraba una tarea de hombres. Mujeres que no se dejaron intimidar y marcaron el camino hacia la igualdad.



Así comenzó nuestro pequeño homenaje a estas grandes mujeres científicas
Para conocer a cada una de las 10 científicas hemos programado a Blue Bot por el tapete con ayuda del lector táctil, creando la secuencia de instrucciones, colocando las fichas sobre el lector. Solo teníamos una consigna no podíamos colocar varias veces seguidas el mismo comando de dirección, si queríamos repetir debíamos utilizar la ficha de las repeticiones (los corchetes y los números). Una vez llegase Blue Bot a la científica debíamos capturar el código QR que había en ella y escuchar su historia.



Una vez que escuchamos cada una de sus historias y cómo para poder cumplir sus sueños tuvieron que disfrazarse de hombres para poder embarcar, hacer trabajo de laboratorio con lo que sus compañeros recogían en el mar, no aceptar un trabajo por la reacción de un padre…Adriana, una de mis niñas ha dicho muy enfadada “Seño, es de justicia conmemorar el día de la mujer porque somos iguales que los hombres, pasa lo mismo que entre los blancos y negros.” Y este es el resultado de su enfado y de sus ganas de aportar un granito de arena hacia la igualdad entre hombre y mujeres.




Todas las imágenes e información sobre las científicas ha sido recabada de la web de “Oceánicas”, un proyecto del Instituto Español de Oceanografía.

domingo, 3 de marzo de 2019

LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE ROBÓTICA Y CÓDIGOS QR ¡¡MENUDO TÁNDEM!!


Para continuar acercándonos a la lectoescritura de manera divertida esta vez hemos decidido combinar dos herramientas (Robótica y Realidad Aumentada) que a los peques les encantan y que despiertan su curiosidad, motivación y sobre todo emoción por aprender.
Hemos creado un circuito con varias salidas, en cada una de ellas los peques han escrito cosas que han ido descubriendo de los peces (huevos, espinas….) que a su vez dan respuesta a unas preguntas que ellos mismos han escondido en códigos QR (¿Cómo nacen los peces?, ¿Cómo es su esqueleto?...)
Los peques por parejas debían capturar un código QR, leer la pregunta que escondía y después llevar a Edison con palmadas hasta la salida del circuito que tuviese la respuesta a esa pregunta, debían hacer un ejercicio importante de comprensión lectora ¿Habrán sido capaces de hacerlo? Y lo mejor de todo ¿habrán disfrutado?

sábado, 23 de febrero de 2019

LOS CABALLITOS DE MAR CON LA APP PUPPETPALS


A través del paisaje de aprendizaje “Don caballito de mar” (basado en el cuento de Eric Carle) nos hemos sumergido en un viaje submarino sobre algunas especies de peces que nos han ayudado a entender como la labor de cuidar de los hijos no es algo exclusivo de las mamás sino que también los papás deben participar en esta maravillosa tarea. El caballito de mar cuida a sus bebes en una bolsita que tiene en su abdomen hasta que eclosionan, el pez kurtus los lleva adheridos a su cabeza, el pez Tilapia los incuba en su boca…Eso sí, una vez que nacen deben buscarse la vida ellos solitos a diferencia de nosotros que papá y mamá nos cuidan hasta que nos hacemos muy mayores ;))



Inés fue la primera que investigó sobre esta especie marina y llegó a clase contándonos lo que había descubierto, muy sorprendida de que fuese el papá caballito quién incubase los huevos de sus bebes.



A partir de aquí comenzamos todos a investigar descubriendo infinitas curiosidades sobre los caballitos y llegó el momento de interpretar todo lo que habíamos aprendido y decidimos hacerlo a través de una historia creada con la APP PuppetPals en el que tanto los personajes como el fondo que utilizamos fueron creados por los peques.



Y así quedó la historia finalmente, espero que la disfrutéis tanto como nosotros.