MI MAMÁ ES ...

Con motivo del día de las madres en clase hemos hecho una actividad similar a la que se hizo en el día de los papás. Les hemos preguntado qué es para ellos su mamá, qué les gusta hacer con ella, cómo es…sus respuestas han sido originales, divertidas…y lo mejor de todo ha sido lo bien que nos lo hemos pasado y lo mucho que nos hemos divertido.

Desde lospequesdemicole aprovechamos este video para desear ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡UN FELICÍSIMO DÍA DE LAS MADRES A TODAS LAS MAMÁS!!!!!!!!!!!!!

ÁRBOL DE PRIMAVERA

A nuestro árbol de primavera le han salido un montón de hojas (con nuestras mariquitas especiales está cada día más bonito) aquí tenéis a nuestros últimos encargados ...

¿QUÉ ES UN LIBRO?

Debido a que este año en el día del libro íbamos a estar de vacaciones de Semana Santa, unos días antes estuvimos trabajando con los peques en qué consistía dicho día. Para ello lo primero que hicimos fue decirles que el 23 de Abril se celebraba el día del libro pero ¿QUÉ ES UN LIBRO? Sus respuestas fueron muy diversas aunque la mayoría coincidía en que en un libro hay letras y dibujos, en él se cuentan historias de princesas, brujas, lobos, cerditos,…y que los libros se encuentran en la biblioteca. Una vez que conocíamos lo que ellos sabían de los libros, decidimos seleccionar de la biblioteca del aula diferentes libros para que ellos los tocaran, leyesen y observaran en la asamblea, después de ver todos esos libros tan diferentes y de ir haciéndoles una serie de preguntas; ellos solitos llegaron a un montón de conclusiones como que hay libros que solo tienen dibujos, esto es así porque son para niños pequeños que no saben leer. Que hay libros duros y blandos. Que todos tienen el título en la portada con letras grandes. Que hay libros para enseñarnos los números, las letras, canciones y otros para adentrarnos en el mundo de la fantasía y podamos soñar. Aquí os dejo el panel que hicimos con sus respuestas.

NOS INVENTAMOS UN CUENTO

Decidimos inventarnos un cuento, teníamos cinco imágenes sobre una flor así que nos inventamos este título “LA FLOR TACHÍN” Después ordenamos las imágenes a nuestro antojo, eso sí debatiendo un poquito porque no todos estábamos de acuerdo en algunas cosas, lo que sí que teníamos claro es que la última imagen tenía que ser en la que la flor estaba contenta porque todos los cuentos acaban felices. Una vez secuenciadas las imágenes esto fue lo que surgió

Y para finalizar hicimos un marca páginas de la flor TACHÍN con depresores y goma eva recortada con forma de círculos.

Día del libro.

El pasado 23 de Abril, se celebró el día del libro. Nosotros en el cole, no pudimos saltarnos este día, y entre todas las actividades que se realizaron, se puede destacar el mural que hicimos en clase, preguntando a los peques cuál era su cuento favorito, y el marcapáginas que se llevaron a casa. Aqui os dejo las imágenes.

FICHAS SEGUNDO TRIMESTRE

Aquí os dejo una pequeña muestra de todo lo que han trabajado los peques durante este segundo trimestre, se merecen unas ¡¡¡¡FELICISIMAS VACACIONES DE SEMANA SANTA!!!!

Muchas felicidades.

Hoy ha sido el cumpleaños de Mario, este peque ha cumplido 4 años. Todos tus compañeros te deseamos que pases un feliz dia.Muchas felicidades Mario.

MARIQUITAS ESPECIALES

Para finalizar este pequeño proyecto hemos hecho unas mariquitas muy especiales extendiendo plastilina roja o amarilla sobre ellas y colocándoles siete puntitos con plastilina negra, después las hemos recortado y pegado en el árbol de la primavera. Mirad que monada...

También os dejo un cuento que les ha gustado mucho, trata de una mariquita que pierde sus puntitos.

Y os dejo un enlace a un puzzle:

http://www.primeraescuela.com/rompecabezas-en-linea/mariquita.htm

LAS MARIQUITAS

A lo largo de estas semanas hemos aprendido un montón de cosas sobre las mariquitas. Aquí os dejo una presentación PowerPoint que hemos hecho de todo lo que hemos aprendido y las fichas que hemos trabajado, espero que os gusten.

DULCE O SALADO

Todas las mañanas aprovechamos el momento del desayuno para trabajar el sentido del gusto y los distintos sabores, la mayoría de los peques tienen dificultades para identificar lo dulce y lo salado, así que esta mañana los peques han traído al cole: magdalenas, bizcochos, galletas, arroz con leche, patatas fritas, quesitos, aceitunas sin hueso y jamón serrano. Sentados todos en la asamblea hemos hecho en papel continuo dos círculos, uno verde y otro rojo, a continuación hemos probado la sal y el azúcar, colocándolas en los círculos verde y rojo respectivamente. Después hemos ido preguntado cómo creían ellos que sabían los distintos alimentos y los hemos colocado en los círculos en función de las respuestas de la mayoría. Posteriormente se han ido probando cada uno de los alimentos e iban diciendo si eran dulces o salados y comprobábamos si nos habíamos equivocado. Al final los peques han sido capaces de decir diferentes alimentos dulces y salados.