LAPICEROS CON BOTELLA DE REFRESCO Y GOMA EVA

Hoy hemos recibido la visita de Mariela, mamá de Brisa, ha venido a contarnos un cuento muy chulo titulado “El dragón y la mariposa” de Michael Ende. Plácido es un dragón revoltoso y destrozón, Bárbara es una mariposa dulce, bella y delicada. Un día Plácido y Bárbara conocen el significado de sus nombres y sus vidas empiezan a cambiar….

Escuchad muy atentos y sabréis que ocurrió.

Buscando en Internet he encontrado una guía didáctica y unas actividades, de la editorial Alfaguara, relacionadas con el cuento. Os dejo el enlace por si alguien está interesado. Están orientadas para primaria.

“El dragón y la mariposa”

Después del cuento teníamos preparada una manualidad que ya habíamos empezado anteriormente ya que era imposible hacerla en una sola sesión. Los materiales que hemos utilizado han sido: botella de refresco de 2l., goma eva de colores, tijeras, pistola de silicona y silicona, tijeras y rotulador negro. Mariela cortó las botellas de refresco, utilizando solo desde un poco menos de la mitad hacia atrás. Los peques recortaron un rectángulo de goma eva para forrar la botella y diferentes trozos con forma de nube, conejo, arbusto y flor. Todos estos trozos se han pegado a la botella formando una composición. Y al final nos han quedado unos lapiceros chulísimos. Mirad que preciosidad.

MUCHAS GRACIAS MARIELA!! Te esperamos otro día.

FOTOS PARLANTES CON ANIMACIÓN DE PECES PREHISTÓRICOS

Después de las vacaciones hemos continuado trabajando otra especie de animales prehistóricos, esta vez han sido los peces. Lo primero que hemos hecho ha sido charlar sobre las características que cumplen todos los peces, hemos llegado a la conclusión de que: nacen de huevos, tienen el cuerpo cubierto de escamas, viven en el agua y Miguel nos ha dicho que respiran por branquias, cosa que hemos tenido que investigar porque no sabíamos qué era eso. A través de la presentación  PowerPoint hemos ido analizando diferentes peces prehistóricos, observándolos hemos intentado deducir algunas de sus características, ha sido asombroso como a través de los dientes o la forma de la boca han sabido decir si eran depredadores o succionaban la comida, o si se desplazaban por el agua con la aletas o con la cola…e incluso han llegado a comparar aves, mamíferos y peces. Por ejemplo han comparado el pico de la diatryma con los dientes del dunkleosteus, ambos lo utilizan para cortar carne y triturar huesos. Aquí dejo la presentación y a ver si sois capaces de deducir algunas de sus características.Tenéis que moveros por la presentación pinchando sobre ella, no en los botones inferiores. 

Y esta vez les hemos vuelto a poner voz con BLABBERIZE, les encanta hacer hablar a los animales, es muy divertido ver como se lo pasan mientras le hacen la boca y se graban.

PIKAIA	STETHACANTHUS
MEGALODON	CELACANTO
ARANDAPSIS	DUNKLEOSTEUS

FOTOS PARLANTES CON ANIMACIÓN DE AVES PREHISTÓRICAS

Continuando con los animales prehistóricos, hemos investigado sobre las aves. Por medio de una presentación fuimos presentando las diferentes aves y buscábamos a qué ave de la actualidad se parecía y al mismo tiempo decíamos las similitudes y diferencias que encontrábamos. Así llegamos a la conclusión de que todas las aves nacen de huevos, tienen pico y la piel cubierta de plumas. En esta presentación dejo todas las aves que hemos visto, a ver si vosotros sois capaces de ver a qué aves se parecen y sus características. Tenéis que moveros por la presentación pinchando sobre ella, no en los botones inferiores.

Cómo les encanta hacer hablar a los animales, esta vez también les hemos puesto voz, a través de la herramienta BLABBERIZE y así de divertidas han quedado.

ARQUEOPTERIX	GENYORNIS
DIATRYMA	ARGENTAVIS
PRESBYORNIS	HOACIN

FOTOS PARLANTES CON ANIMACIÓN DE MAMÍFEROS PREHISTÓRICOS

Esta semana hemos empezado a investigar sobre los animales de la prehistoria, nos hemos centrado en los mamíferos. Conforme íbamos mostrando las imágenes, los peques debían decir a qué animal se parecía, ha sido un debate muy interesante porque lo que unos decían otros se lo debatían con argumentos. Por ejemplo en el caso de la CRUSAFONTIA, dijeron que se parecía a un ratón y rápidamente hubo quien dijo que no porque los ratones no tienen pelo en la cola, también hubo quien dijo que se parecía a una ardilla y también hubo quien anulo esta teoría porque las ardillas tienen la cola muy gruesa. Al mismo tiempo iban describiendo cada una de las características de los distintos animales. En algunos casos tuvimos que recurrir a google y buscar algunas imágenes de animales actuales, para ver si nuestras hipótesis eran ciertas o no.  Poco a poco fuimos extrayendo las características de cada uno de los animales y así llegamos a la conclusión de que los mamíferos nacen del vientre de la madre, se amamantan y la mayoría tiene la piel cubierta de pelo pero no todos. Aquí os dejamos esta presentación, seréis capaces de adivinar a qué animal se parecen y sus características. Tenéis que moveros por la presentación pinchando sobre ella, no en los botones inferiores.

Estábamos tan emocionados con los animales que se nos ocurrió ponerle voz a sus imágenes pero esta vez con la herramienta BLABBERIZE , es parecida a fotobabble pero en este caso los animales mueven la boca. Aquí dejamos este tutorial por si estáis interesados.

Y aquí os dejamos a estos mamíferos prehistóricos con estas lindas vocecillas:

MASTODONTE

CRUSAFONTIA	MAMUT
MASTODONTE	RINOCERONTE LANUDO
OSO CAVERNARIO	PEREZOSO GIGANTE
MEGALOCERO	TIGRE DIENTES DE SABLE
URO	AMBULOCETUS
ODOBENOCETOPS	GLYPTODON

CARETA DE PAYASO CON UNA ORIGINAL NARIZ

Este viernes recibimos la visita de Merche, la mamá de Natalia, nos contó el cuento “Tito busca nariz” de la editorial Edelvives. Aquí os dejo el cuento.

Que contentos estaban los peques de volver a ver a Merche, se acordaban perfectamente del móvil de arañas que hicieron con ella en el primer Cuentacuentos y estaban deseando saber que les había preparado para esta vez. Les encantó saber que iban a hacer una careta de payaso, en cuanto vieron la careta se dieron cuenta de que no tenía nariz, pero esa era la sorpresa que la nariz la harían hinchando un globo. Así fue el proceso de elaborar la careta.

Muchas gracias Merche, te esperamos otro día. 

VIAJE A LA PREHISTORIA

Ayer fuimos a ver una exposición sobre la prehistoria (PREHISTORIC TOUR) que iba a estar unos días en Albacete. Era una oportunidad que no podíamos perder y que pudimos hacer gracias a la colaboración de los papás y mamás de los peques de mi cole.

Fue muy emocionante poder convivir con el Hombre de Neanderthal, ver su casa, cómo cazaban, qué comían, las etapas de hominización, estar tan cerca de animales prehistóricos como el mamut, rinoceronte lanudo, renos…y sentirnos tan pequeños al lado de esos gigantescos dinosaurios, convertirnos en pequeños paleontólogos y buscar restos de fósiles en un yacimiento. No os podéis imaginar que satisfacción ver todo lo que mis enanos sabían sobre la prehistoria…ha sido una experiencia inolvidable. Este es un pequeño resumen de nuestro viaje.

TALLAMOS EN PIEDRA COMO LOS CROMAGNONES

Como habíamos trabajado la cerámica también queríamos trabajar la talla en piedra y hacer esculturas similares a las del hombre de cromagnon. Nos metimos en la piel del homo sapiens y extendimos plastilina  en un folio, eso era la piedra que debíamos tallar, con un cincel (palillo) fuimos rasgando la piedra (plastilina) dándole forma, la plasti que se levantaba eran como las astillas de la piedra, había que quitarla. Así fue nuestro trabajo:

Y aquí dejo nuestra figurillas de Venus, que ya vimos en la entrada “LA CERÁMICA EN LA PREHISTORIA” porqué las tallaban. 

Para finalizar el tema de las esculturas hicimos este mural, en el que colocamos las figuras elegidas por todos cómo las que más nos gustaban, por medio de votación democrática. Cada uno votó dos estatuillas y las cinco que más votos obtuvieron son las que se han colocado.  

LA CERÁMICA EN LA PREHISTORIA

Queríamos saber si en la prehistoria hacían cosas de cerámica, le pedimos a google que nos enseñase imágenes sobre esto.  Nos sorprendió ver que todas las imágenes eran muy raras, nos costó mucho identificar que eran mujeres pero que tenían el “culete” y la barriga muy gordos (según sus propias palabras) y no tenían ojos, ni boca, ni nariz, ni orejas, los brazos estaban pegados al cuerpo y las piernas juntas. Así que leyendo en varios libros al final llegamos a la conclusión de que el homo sapiens o cromagnon fue el primero en modelar estatuas de arcilla pero siempre modelaba lo mismo, mujeres gruesas o embarazadas, esto podría ser porque creyeran en procedimientos mágicos y que las tallas les traerían buena suerte. Dejo esta presentación en la que recogemos la manifestación de la escultura en la prehistoria.

Y como nosotros somos homo sapiens pues también queríamos modelar en arcilla nuestras propias estatuas. Y eso es lo que hicimos. 

EXPERTOS EN PALEONTOLOGÍA

Para finalizar el tema de los fósiles hemos hecho un mural en el que hemos recogido la secuencia temporal seguida para elaborar los fósiles. Esto nos permite entender mejor todo el proceso que hemos seguido además de facilitarnos el poder situarnos en el espacio y en el tiempo. Para ello seleccionamos fotos que fuesen relevantes y las imprimimos, intentando que hubiese una por cada niño de la clase, después cada peque fue colocando su foto en el mural siguiendo la secuencia de cada una de ellas y explicando que hacíamos en la foto, después las agrupamos y escribimos debajo lo que representaba cada grupo de imágenes. Así quedó nuestro mural.

Hoy han venido a clase unos expertos en paleontología y mirad lo bien que nos han contado todo el proceso de formación y extracción de fósiles.

FÓSILES CON YESO

Una vez que ya sabemos qué son los fósiles, con pasta de modelaje hacemos diferentes animales de la prehistoria, unos hacen conchas, otros caracoles y otros trilobites. Los dejamos secar y los metemos en un envase de plástico de natillas. Os preguntaréis porqué, pero eso ya lo diremos más adelante, de momento os dejo un video en el que podéis ver como trabajaron la pasta de modelaje.

Al día siguiente recibimos la visita  de Miguel Ángel, papá de Rubén, él nos prepara una masa de yeso, que representa el barro y arena con el que se van a cubrir los animales prehistóricos. Mientras nosotros untamos con crema de manos nuestros animalillos y el cacharro de las natillas (para evitar que el yeso se pegue); a continuación el papá de Rubén vierte el yeso sobre nuestros animalillos. Y los dejamos secar. Aquí dejo cómo nos fue este proceso. Y aprovecho para dar las gracias a Miguel Ángel.

Tuvimos que esperar años y años (al día siguiente) para que ese barro y arena (yeso) se convirtiese en piedra, ahora teníamos que comprobar si se habían formado fósiles para ello nos convertimos en paleontólogos y con brocha y cincel en mano (palillo) nos dispusimos a extraer los fósiles. Aquí dejo una pequeña muestra de su duro y paciente trabajo, para no romper ningún fósil.

Y aquí os dejo esta presentación dónde podéis ver el animalillo que cada uno hizo y el fósil que se formó. Han sido unos paleontólogos fabulosos, mirad que buen trabajo hicieron.