La mamá de Joaquín nos ha enseñado como eran antes las balanzas y como se pesaba con ellas. Después ha traído algunas frutas y las hemos estado pesando, haciendo conjeturas sobre cuál de ellas pesaba más. Hemos comprobado que un kilo de arroz pesa lo mismo que una pesa de un kilo, aunque llegar a esta conclusión nos ha costado un poquito. También hemos visto como seis cerezas pesan lo mismo que un albaricoque. Y como a veces cosas que son de mayor tamaño pesan menos que otras de menor tamaño. Hemos aprendido un montón de cosas y sobre todo nos hemos divertido un montón. Además nos ha dejado la balanza en clase para que podamos seguir experimentando con ella.
La semana pasada cada uno de los peques escribió su nombre y apellidos y su dirección en un sobre, dentro metimos un callejero del lugar donde viven, al día siguiente fuimos a correos, le pusimos un sello y mandamos la carta. Cuando la carta les llegó cada uno señaló en el callejero el camino que sigue de su casa al cole.
Esta mañana la mamá de Carla les ha traído una maqueta del callejero (que es una preciosidad), en la que aparecían las casas de los peques que viven más cerca del cole, las calles con sus nombres, el cole, el parque, la carretera,... y además para nuestra sorpresa ha traído un muñequito de madera para cada peque, en el que cada uno ha colocado su foto, y después con ese muñequito han recorrido la maqueta, unos han ido del cole al parque, otros de su casa a la casa de otro amigo/a pero eso sí, cruzando las calles por los pasos de peatones. Ha sido divertidísimo. Además la mamá de Carla nos ha explicado la diferencia entre un mapa y un callejero.
Después como los peques habían traído sus callejeros marcados con el camino que siguen de casa al cole, cada uno ha ido explicando a los demás el camino que sigue todos los días, y los lugares por los que pasa (la casa de sus abuelos, la panadería donde su mamá compra el pan....), hemos estado viendo quién vive más lejos del colegio, quién más cerca, quienes viven cerca unos de otros, quién muy lejos, quienes pasan por la casa de algún compañero cuando van al cole....
Ahora os dejo el vídeo para que podáis ver toda la actividad, recomiendo que lo veáis porque la maqueta que ha hecho la mamá de Carla, es una idea muy original, para trabajar con los peques la unidad de la calle.
Le ha tocado el turno al papá y la mamá de Clara, con ellos hemos visto como la luz de un láser refleja de un espejo a otro hasta poder verla en la pared, y después la mamá de Clara nos enseñó que si llenamos un vaso con agua, lo tapamos con un papel y le damos la vuelta, el agua no se cae, ¿qué pasa? ¿no os lo creéis? pues mirad...
La mamá de Mariona, vino a clase a hacernos un experimento muy divertido y con el que acabamos con un leve picor de naricilla.
Con ella descubrimos la electricidad provocada al frotar una cuchara de plástico contra un globo, cuando la cuchara se acercaba a un planto con pimienta, esta se pegaba en la cuchara debido a la electricidad.
También vimos que si en un plato con agua ponemos bastante pimienta y después metemos nuestro dedo la pimienta se aparta, formando un circulo alrededor del dedo sin pimienta.
Hemos recibido la visita de la mamá de María Parreño, con ella hemos jugado con el agua y hemos visto que hay cosas que no flotan y se hunden con mucha facilidad, como una piedra o un tornillo; otras que al principio flotan pero después se hunden porque empapan agua, como el papel o una esponja y cosas que no se hunden nunca porque pesan muy poco, como una pieza de las construcciones.
Hemos formulado hipótesis y hemos hecho predicciones de que iba a pasar con las cosas antes de meterlas en el agua, después lo hemos comprobado y al final hemos recogido los resultados en una tabla.
La mamá de María nos ha dejado todas las cosas para que nosotros en el rincón del investigador, experimentemos con diferentes cosas y veamos si flotan o no.
Ha venido a clase la mamá de Cristina para enseñarnos un imán y ver cómo puede atraer algunas cosas, nos contó que los imanes tienen un lado positivo y otro negativo, los lados opuestos se atraen, mientras que los iguales se repelen y pudimos comprobarlo por nosotros mismos, aunque hacíamos mucha fuerza para unir dos polos iguales, nos era imposible.
Pudimos comprobar que el imán atraía todo aquello que era de metal, como las llaves, una pinza del pelo, una cuchara, una pinza de la ropa, pero solo cuando acercábamos el imán a la parte de metal, la parte de madera no la atraía. Hay cosas como el papel, una tiza, un trozo de plastilina, que el imán no puede atraer porque no son de metal.
Después de jugar con el imán, hicimos un taller de barquitos de cáscara de nuez con la ayuda de la mamá de Cristina. Pintamos las nueces de amarillo, con cartulina hicimos la vela y la metimos en un palillo que sujetamos al barquito con una bolita de plasti. Debajo de la nuez pegamos con silicona una arandela de un tornillo. Coloreamos un folio como si fuese el mar y con ayuda de un imán cada uno de los peques hizo navegar a su barquito.
Los peques han hecho unos dibujos del universo, que se han quedado chulísimos, espero que os gusten tanto como a nosotros. La técnica que hemos utilizado ha sido pintar estrellas, planetas, cohetes, cometas... con ceras blandas y después le han dado por encima con pintura de dedos muy aguada de color azul oscuro, con un pincel.
En clase estamos viendo las horas, y ya sabemos que la aguja pequeña de un reloj marca las horas y la grande los minutos, pero en la Antiguedad no había relojes, entonces ¿còmo sabían la hora que era?
Gracias a Mariona y su mamá hemos aprendido que los egipcios median la hora con el sol, teniendo en cuenta la sombra que proyectaban los objetos. Para que lo entendamos mejor han traído a clase un reloj-sol que han hecho con cartulina, y una brújula, ya que para poder saber la hora que es, es necesario que la aguja del reloj-sol apunte al Norte y al proyectar su sombra sobre la esfera, podemos saber la hora que es.
La mamá de Mariona, también nos ha dicho que el reloj de pulsera fue inventado por PatekPhilippe.
Durante todo el curso los peques se han estado llevando a Mica a casa el fin de semana y escribían todo lo que hacían con ella en el libro gigante, le han regalado muchas cosas, así que Mica está contentísima y se lo ha pasado muy bien. Esto es todo lo que los peques han hecho con Mica durante el curso:
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