¿FLOTA O NO FLOTA?

Hemos recibido la visita de la mamá de María Parreño, con ella hemos jugado con el agua y hemos visto que hay cosas que no flotan y se hunden con mucha facilidad, como una piedra o un tornillo; otras que al principio flotan pero después se hunden porque empapan agua, como el papel o una esponja y cosas que no se hunden nunca porque pesan muy poco, como una pieza de las construcciones.

Hemos formulado hipótesis y hemos hecho predicciones de que iba a pasar con las cosas antes de meterlas en el agua, después lo hemos comprobado y al final hemos recogido los resultados en una tabla.

La mamá de María nos ha dejado todas las cosas para que nosotros en el rincón del investigador, experimentemos con diferentes cosas y veamos si flotan o no.

¿QUÉ ATRAE UN IMÁN?

Ha venido a clase la mamá de Cristina para enseñarnos un imán y ver cómo puede atraer algunas cosas, nos contó que los imanes tienen un lado positivo y otro negativo, los lados opuestos se atraen, mientras que los iguales se repelen y pudimos comprobarlo por nosotros mismos, aunque hacíamos mucha fuerza para unir dos polos iguales, nos era imposible.

Pudimos comprobar que el imán atraía todo aquello que era de metal, como las llaves, una pinza del pelo, una cuchara, una pinza de la ropa, pero solo cuando acercábamos el imán a la parte de metal, la parte de madera no la atraía. Hay cosas como el papel, una tiza, un trozo de plastilina, que el imán no puede atraer porque no son de metal.

Después de jugar con el imán, hicimos un taller de barquitos de cáscara de nuez con la ayuda de la mamá de Cristina. Pintamos las nueces de amarillo, con cartulina hicimos la vela y la metimos en un palillo que sujetamos al barquito con una bolita de plasti. Debajo de la nuez pegamos con silicona una arandela de un tornillo. Coloreamos un folio como si fuese el mar y con ayuda de un imán cada uno de los peques hizo navegar a su barquito.

MIS PEQUEÑAS LECTORAS

Erase una vez, unas niñas llamadas MARIONA Y CARLA, que descubrieron un país de mil colores, cargado de magia, imaginación y muchas, muchas aventuras.

Hoy se han ganado el título de pequeñas lectoras, por completar el tallo de su flor, para ello se han leído un montón de libros.

EL UNIVERSO DESDE LA MIRADA DE LOS PEQUES

Los peques han hecho unos dibujos del universo, que se han quedado chulísimos, espero que os gusten tanto como a nosotros. La técnica que hemos utilizado ha sido pintar estrellas, planetas, cohetes, cometas... con ceras blandas y después le han dado por encima con pintura de dedos muy aguada de color azul oscuro, con un pincel.

INVENTO CURIOSO: RELOJ SOLAR

En clase estamos viendo las horas, y ya sabemos que la aguja pequeña de un reloj marca las horas y la grande los minutos, pero en la Antiguedad no había relojes, entonces ¿còmo sabían la hora que era?

Gracias a Mariona y su mamá hemos aprendido que los egipcios median la hora con el sol, teniendo en cuenta la sombra que proyectaban los objetos. Para que lo entendamos mejor han traído a clase un reloj-sol que han hecho con cartulina, y una brújula, ya que para poder saber la hora que es, es necesario que la aguja del reloj-sol apunte al Norte y al proyectar su sombra sobre la esfera, podemos saber la hora que es.

La mamá de Mariona, también nos ha dicho que el reloj de pulsera fue inventado por Patek Philippe.

EL LIBRO VIAJERO

Durante todo el curso los peques se han estado llevando a Mica a casa el fin de semana y escribían todo lo que hacían con ella en el libro gigante, le han regalado muchas cosas, así que Mica está contentísima y se lo ha pasado muy bien. Esto es todo lo que los peques han hecho con Mica durante el curso:

INVENTOS: MEDIOS DE TRANSPORTES

Salva, nos ha traído una locomotora, así que hemos aprovechado este momento para trabajar los medios de transporte relacionándolos con los inventos y esto es lo que hemos aprendido:

Después hemos realizado estas fichas, en las que además hemos trabajado diferentes trazos

EL ACEITE, LA HARINA Y LA LECHE

Teníamos algunas dudas respecto a los alimentos que son de origen vegetal y los de animal, y también nos costaba entender como de una aceituna sale el aceite; o del trigo, la harina para hacer pan; o como llega la leche de la vaca a nuestras casas, así que hemos investigado un poquito, y hemos trabajado la secuencia de los ciclos productivos del aceite, la harina, y la leche, después entre todos hemos elaborado unas presentaciones, hemos coloreado los dibujos, colocado en orden y escrito en el ordenador lo que corresponde en cada dibujo, para ello un peque dictaba a otro lo que tenía que escribir, ha sido muy divertido.

LEONARDO DA VINCI: SUS INVENTOS

Continuando con el proyecto de los inventos, hemos decidido investigar a Leonardo Da Vinci. Lo primero que hemos hecho ha sido ver una mini peli de él.

Con todo lo que hemos aprendido hemos hecho una presentación PowerPoint, aquí os la dejamos, para ver si os gusta:

Da Vinci nos ha inspirado y hemos decidido hacer nuestro propio invento, un molinillo como el que él utilizaba para impulsar el helicóptero con pedales o el submarino, nos ha sorprendido mucho saber que decidió destruir los planos del submarino para que no fuese utilizado en las guerras.

Y ahora toca un poco de diversión, después de lo mucho que hemos trabajado, así que, ¿SABEIS EN QUIÉN SE INSPIRÓ DA VINCI PARA PINTAR SU OBRA MAESTRA? Pues....

INVENTO DE UNA CAJA LUNAR: FASES DE LA LUNA

Una caja de zapatos la hemos pintado de negro, barnizado con cola y echado purpurina, le hemos hecho un agujero en cada cara pequeña y tres en cada cara grande, en una de las pequeñas hemos hecho otro agujero más, para meter la linterna y alumbrar. Hemos sujetado a la tapa con un clip, una pelotita de corcho, que hace de luna.

Una vez acabada nuestra caja lunar, los peques han ido observando la luna, mirando por cada uno de los orificios comenzando por luna llena (aquella en la cual se observa la luna en su totalidad) y continuaron observando por los orificios de la derecha.

Por medio de esta caja los peques han podido observar las fases de la luna: LUNA NUEVA cuando no recibe la luz solar y por tanto no se puede ver la luna, CUARTO CRECIENTE cuando presenta media cara iluminada y tiene forma de D, LUNA LLENA cuando tiene toda la cara iluminada y CUARTO MENGUANTE cuando presenta media cara iluminada pero esta vez tiene forma de C. Transcurridas unas cuatro semanas se observa otra vez luna nueva.

HUY, HUY, HUY, vaya, vaya con la luna, acabamos de comprobar que es un poco mentirosilla porque cuando tiene forma de C es Decreciente y cuando tiene forma de D es Creciente.